Статистика

Яндекс.Метрика



Погода

GISMETEO: Погода по г.Коломна

Электронные vs бумажные дневники

Номер 6 (837) от 15 февраля 2017 г.Школьный портал – инновационная цифровая образовательно­информационная система, возможности которой гораздо более широки, нежели заполнение электронных дневников школьников и возможность родительского контроля за успеваемостью ребёнка.

Однако внедрение школьного портала в Московской области началось именно с введения в школах города электронных журналов и электронных дневников.

Начальник отдела контроля качества образования Управления образования городской администрации Ирина Бельских убеждена:

– Это очень мощный образовательный ресурс. Со временем, я думаю, у нас в Коломне приживётся и использование онлайн-уроков, электронных образовательных ресурсов, справочников, которыми сейчас школьный портал наполняется.

Всё новое – всегда непривычно. И это нововведение также изначально было принято далеко не всеми. У людей возникали и возникают вопросы. Например, могут ли обязать ученика пользоваться электронным дневником? Что делать, если дома нет компьютера или отсутствует подключение к интернету? На эти и другие вопросы мы и попросили ответить Ирину Бельских.

– Ирина Ефимовна, как в Коломне проходит процесс внедрения школьных электронных ресурсов?

– В 11 школах города, являющихся инновационными площадками, работают только с безбумажными вариантами ведения журнала и, как следствие, электронными дневниками учащихся. Остальные школы внедряют электронные ресурсы, мягко сочетая в необходимых пропорциях, насколько это необходимо, и электронные, и бумажные носители. Но с 1 сентября 2017 года у нас все школы в обязательном порядке переходят на безбумажный вариант ведения школьных журналов.

– Как эту идею воспринимают родители?

– Пока очень по-разному. Я должна сказать, что те школы, где педагогический коллектив осознанно и грамотно работает с электронными ресурсами, там родители довольны. Там, где эта система используется ещё не на 100%, и возникают проблемы. Но мы их решаем. Надеюсь, что к 1 сентября у нас количество вопросов уменьшится.

– Не создаёт ли для педагогов необходимость ведения электронного журнала дополнительных проблем? Не отнимает ли время?

– Давайте здесь говорить с точки зрения профессиональных обязанностей. Работая с бумажным журналом, учитель обязан заполнять его своевременно и грамотно, без исправлений. Изо дня в день писать тему урока, своевременно ставить оценки и так далее. Электронный журнал никаких дополнительных обязанностей по отношению к учителю не предъявляет. Мало того, я бы сказала, что экономится время учителя. Потому что не нужно заполнять сначала журнал, потом дневник: перекачка информации из журнала в дневник идёт автоматически.

– А как быть родителям, если нет дома компьютера, интернета?

– Если родитель заявляет в школе о своём желании получать оценки и данные о посещаемости на бумажном носителе, то школа не вправе ему отказать. Но в этом случае необязательно классный руководитель должен проверять дневник ученика. Для этого опять же можно воспользоваться возможностями электронного журнала и заказать оттуда выписку. Это делается нажатием двух кнопок на панели управления школьным журналом. И за указанный период выходит полная картина успеваемости и посещаемости ученика.

– Опять же, это то, что касается журнала. А что касается дневника?

– Если семья настаивает, что в её условиях им нужен только бумажный дневник, никто не запрещает этого делать. Другое дело, что учителя-предметники не обязаны выставлять отдельно оценки в бумажные дневники, дублировать их в электронный журнал и бумажный дневник. Опять же – еженедельная выписка, она возможна….

– Это понятно, а домашнее задание как узнавать?

– Запись домашнего задания в электронный дневник не может быть произведена учителем молча. Какие бы педагогические технологии не использовал учитель, предусматривается, что домашнее задание даётся с комментариями, с пояснениями, с записью на доске.

– Если старшеклассник может переписать с доски задание, то ученики начальных классов могут элементарно запутаться, особенно учитывая обилие тетрадей, тренажёров, учебников и прочего материала.

– Классный руководитель в таком случае может заказать распечатку домашних заданий и вклеить её в дневник школьника.

– И всё же, могут ли обязать, заставить школьников и родителей перейти на электронные носители?

– Законодательство об образовании вне зависимости от работы школы с электронными или бумажными носителями обязывает школу своевременно и регулярно информировать родителей ученика об успешности прохождения им образовательных программ. И при любой форме документов это право родителя остаётся необсуждаемым.

– Тем не менее, Вы видите всё-таки больше плюсов или минусов во внедрении электронных ресурсов для школы?

– Ещё два года назад, когда речь только шла об этом, у меня было больше вопросов, чем ответов. И я как учитель, как управленец не могла сориентироваться, к чему это ведёт. Сейчас, когда мы попробовали уже в достаточно живом режиме, я горячий сторонник школьного портала, потому что, несмотря на все пока ещё имеющиеся недоработки, технические, мотивационные моменты, я вижу за ним большое будущее. Это направление перспективное, востребованное, оно созвучно мышлению наших детей. Дети готовы к школьному порталу гораздо больше, чем родители.

– Спасибо.

Интервью записала Елена СУДАКОВА.